Hipertexto é o termo que remete a um texto em
formato digital, ao qual agrega-se outros conjuntos de informação na
forma de blocos de textos, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de
referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. O
sistema de hipertexto mais conhecido atualmente é a World Wide Web, no
entanto a Internet não é o único suporte onde este modelo de organização
da informação e produção textual se manifesta.
sábado, 10 de novembro de 2012
Conceituando Hipertexto - 2.3
Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual se agregam outros conjuntos de
informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso
se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links.
Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato
digital, ao qual agrega-se outros conjuntos de informação na forma de blocos de
textos, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas
denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. O sistema de hipertexto mais
conhecido atualmente é a World Wide Web, no entanto a Internet não é o único
suporte onde este modelo de organização da informação e produção textual se
manifesta.
Os hipertextos, seja online
ou offline são informações textuais combinadas com imagens, sons, organizadas
de forma a promover uma leitura (ou navegação) não-linear, baseada em
indexações e associações de idéias e conceitos, sob a forma de links. Os links
funcionam como portas virtuais que abrem caminhos para outras informações. O
hipertexto é uma obra com várias entradas, onde o leitor/navegador escolhe seu
percurso pelos links. Lemos (2002, pag. 130 apud Aquino, online)
O termo hipertexto foi
criado por Theodore Nelson, na década de sessenta, para denominar a forma de escrita/leitura
não linear na informática, pelo sistema “Xanadu”. Até então a idéia de
hipertextualidade havia sido apenas manifestada pelo matemático e físico
Vannevar Bush através do dispositivo “Memex”.(...)O hipertexto vem auxiliar o
ser humano na questão da aquisição e assimilação do conhecimento, pois tal como
o cérebro humano, ele não possui uma estrutura hierárquica e
linear, sua característica é a capilaridade, ou melhor, uma forma de
organização em rede. Ao acessarmos um ponto determinado de um hipertexto,
conseqüentemente, outros que estão interligados também são acessados, no grau
de interatividade que necessitamos.
Segundo Nelson a World Web
Wide com suas páginas estruturadas com hiperlinks não configuram uma rede
hipertextual. Para Nelson uma rede hipertextual apresenta links bidirecionais.
Os links da Internet são unidirecionais, pré-determinados por um autor, cuja
interligação não permite inclusão de novos links
Alguns autores (Lévy, 1993) denotam o caráter associativo do hipertexto como similar ao funcionamento do cérebro humano:
o hipertexto conecta palavras e frases cujos significados ligam-se uns aos outros, ou seja, o texto, na verdade, é sempre um hipertexto, já que estabelece na mente do leitor uma rede de associações. (Lévy, 1993 apud Aquino, online, pg. 3).
Alguns autores (Lévy, 1993) denotam o caráter associativo do hipertexto como similar ao funcionamento do cérebro humano:
o hipertexto conecta palavras e frases cujos significados ligam-se uns aos outros, ou seja, o texto, na verdade, é sempre um hipertexto, já que estabelece na mente do leitor uma rede de associações. (Lévy, 1993 apud Aquino, online, pg. 3).
Comentário
sobre as 3 definições:
Percebe
– se que as definições são padronizadas, seguem uma mesma linha de raciocínio,
por ser um texto explicativo e conceitual.
Atividade2.2 Hipertexto
Percepções ao
navegar em hipertextos
Sabe-se que
Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital,
não-linear, sem ponto fixo de entrada e de saída, sem uma hierarquia
pré-determinada, sempre expansível e literalmente sem limite. Surgiu em meados
dos anos 1960 por Theodore Nelson para “exprimir a idéia de escrita/leitura em
um sistema de informática”, ao qual se agregam outros conjuntos de informação
na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá
através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou
simplesmente links.O sistema de hipertexto mais conhecido atualmente é a
World Wide Web.
Chama-se “Navegação”, a metáfora
utilizada para descrever o modo como os usuários se movimentam por documentos
hipertextuais, já os cibernautas têm, na Internet, um vasto universo a ser
descoberto. O hipertexto está relacionado à própria evolução da tecnologia
computacional quando a interação passa à interatividade, em que o computador
deixa de ser binário,rígido e centralizador, para oferecer ao usuário
interfaces interativas, por fazer um contraponto à leitura/escrita e permitir
ao leitor decidir o rumo a seguir na sua viagem pela leitura, tornando o tempo
e o espaço, em relação à construção textual, flexíveis.
Temos no hipertexto
uma das importantes ferramentas que procuram possibilitar a participação ativa
do usuário na construção do conhecimento de forma cooperativa, com interação coletiva.
Pode ser utilizando em sala de aula por ser mais um recurso pedagógico e
possível ao ensino/aprendizagem, mudando as relações dentro do espaço da sala
de aula.
Não foi difícil
navegar porque encontramos orientação para tornar a leitura eficiente e
prazerosa; as criações de formas para mostrarem ao leitor aonde os links levam,
a qualificação da informação fornecida, para que o leitor possa ter alguma
noção do que está visitando; um sistema de leitura fácil e integração das
partes do documento/site de maneira coordenada e significativa.
Navegação pelo Site Portal do Professor 2.1
omeucloset.blogs.sapo.pt
Navegando sem rumo pelo Site Portal do Professor, percebi que é bem elaborado, dividido por categorias facilitando assim a pesquisa, pode ser usado tanto por professores quanto por alunos e até mesmo por leigos. Isso trás agilidade ao utilizá - lo em nossas buscas.
O grupo já conhecia o site e uma de nós já usa material encontrado por lá para enriquecer suas aulas, enriquecendo assim, seu material pedagógico.
Porém, como a navegação foi à deriva, encontrei certa dificuldade em voltar à pagina inicial, pois fui clicando sem observar direito onde ia, assim, tive que entrar novamente na página pois me perdi. Mas navegar à deriva trouxe ganhos pois entrei em locais que fazendo uma pesquisa dirigida, nunca teria entrado, por exemplo, visitei blogs de professores e assisti a vários vídeos que me chamaram atenção.
A WebQuest é uma atividade didática para os ensinos Fundamental, Médio e Superior para incluir nas aulas a Internet, em especial a busca de informação na Rede. Pode desenvolver o pensamento reflexivo e crítico dos alunos, como também estimular a sua criatividade. Seu principal objetivo é desenvolver a pesquisa dos alunos em sites da Internet com critérios e perguntas especificadas pelos professores. A busca pode ser realizada em grupos ou individualmente, conforme o tempo disponível, o tema curricular abordado e a idade dos alunos. Contudo, é importante ressaltar que apresenta melhores resultados se realizada em grupos.
Webquest :
http://www.webquestbrasil.org/criador2webquest/soporte_horizontal_c.php?id_actividad=17388&id_pagina=1
Caça ao tesouro
http://www.webquestbrasil.org/criador2caza/soporte_horizontal_c.php?id_actividad=17388&id_pagina=1
Jardim - Romero Britto
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