Atividade 2.7

Bom, embora o trabalho do meu grupo tenha sido sobre Valores, eu estava em período de Licença Saúde e não participei da apresentação para os alunos, então apresentei a outra sala o trabalho com Webquest e falarei sobre ele:

• Enquanto explicava o que era uma Webquest, surgiram vários questionamentos por pare dos alunos, ficaram interessados em como era feita, o porque ser usada na educação e gostaram de saber que em vez de copiar ou xerocar as atividades eles iriam resolver tudo utilizando os computadores da escola, que até então não tinham utilizado!
• Os alunos compreenderam o foco e a proposta da atividade, pois foi feita com base em conteúdo estudado em dois conteúdos e foi uma nova forma de fixar a matéria. Questionaram o porque de até que em fim, usar computadores.... expliquei que a Educação deve evoluir bastante com o uso das tecnologias e que devemos utilizar essas tecnologias para ampliar nossos conhecimentos e não apenas para nossa diversão. E que já que eles adoram usá - las, por que não unir o agradável ao útil? Todos concordaram que poderia ser muito proveitoso e assim seguimos para o laboratório de informática, não sem antes fazer várias recomendações em relação à comportamento no local.
• Antes de seguirmos para a sala de informática questionei os alunos se a exposição do trabalho tinha ficado clara para eles e obtive respostas positivas, assim fomos para a sala que sempre chamou a atenção dos alunos, pelo fato, de para eles, ser uma sala que nunca seria utilizada....
• O principal problema encontrado no início foi que gastou - se quase um horário para deixar a sala preparada para receber os jovens... descemos faltava apenas 10 minutos... todos ja estavam com o endereço da webquest e do caça tesouros nas mãos, porém, alguns tiveram dificuldade em usar, assim, o aluno Mateus auxiliou seus colegas.... e nesse primeiro momento, foi apenas usado para visualizar as páginas, pois mudou o horário.... Porém houveram dúvidas que foram solucionadas em outro horário pela professora Luzia... tais como:                                                                                  Como utilizamos a página? Como chegamos nas atividades de forma direta? Por que temos que pesquisar? Por que temos que ver esses museus?                                                                                Não houve casos de grandes dúvidas e após respondidas a professora deu sequencia em sua aula... continuou o trabalho com a webquest.                                                                       
• Bom, apesar da curiosidade normal na adolescência, cumpriram o que estava planejado, pois o tempo era escasso e queriam aproveitar para resolver o máximo de atividades na escola, porém pesquisaram em sites que não conheciam e gostaram muito de visitar museus de outros países, conhecerem obras que dificilmente veriam, até mesmo por falta de conhecimento.
• No caso, como a turma é bem cheia e tivemos o problema de ter algumas máquinas que não funcionaram, formamos grupos maiores, mas eles revesaram na tarefa de pesquisa e leitura, assim, todos participaram, todos manusearam a "máquina", discutiam as opções e fizeram um bom trabalho em grupo.
• Não houve disputa, foi tudo dividido de forma que todos participaram, colaborando assim para o bom andamento do trabalho.
• Os grupos se ajudaram, quando a professora estava ocupada atendendo um grupo, outro que já tinha sanado sua dúvida auxiliava o colega que estava precisando, além dos que já detém mais conhecimento de informática auxiliava o que conhecia menos colaborando assim para que todos pudessem realizar sua tarefa...
• As atividades foram realizadas com sucesso, no primeiro horário (Balbiane) eles apenas chegaram na página, pois a demora em preparar a sala foi grande (40 minutos), já no segundo horário (Luzia) conseguiram responder 30% das atividades, pois dependiam de  conhecimento prévio somado à pesquisa do assunto, assim, as demais atividades os grupos a realizaram em casa... todos entregaram as atividades na data marcada, bem feitas, principalmente as releituras de obras que serão expostas no Festiva Despertando Talentos, dia 26/11/12, na Casa da Cultura de Coromandel, e depois divulgaremos as fotos aqui no blog....
• Percebi que os grupos aprenderam muito em se tratando da divisão de trabalho, passaram a trocar suas impressões em relação às obras, suas duvidas eram sanadas com as pesquisas, mostraram - se bem maduros e questionaram bastante sobre o tema...
• As obras de releituras mostrou a capacidade de compreensão dos adolescentes, pois ficaram excelente e despertaram a curiosidade de outras turmas que pediram para fazer releituras também.
• Nós, enquanto educadoras passamos primeiro a teoria, depois seguimos para a sala de informática pois ali viria um momento onde não sabíamos o que poderia acontecer, pois pelo menos para mim, era a primeira vez que levava alguém pra lá... porém notei que ali os meninos prestara mais atenção do que em aulas normais... ali eles queriam descobrir o que tínhamos explicado na sala... pois o nome WEBQUEST pra eles era novo ( pra mim também quando vi na apostila e quando foi falado sobre o assunto na aula), queriam desvendar o que era isso de toda forma, vi que houve grupo que confiriu no Google se batia tudo o que dissemos em sala, porém percebi que o que mais chamou a atenção deles foi as obras e alguns vídeos que viram sobre releituras....houveram momentos em que a aula foi dirigida de forma séria seguindo o planejado, mas a cada descoberta deles, em relação aos artistas, obras e releituras ouvíamos algumas exclamações e alguns questionamentos que por virem de forma espontânea levava a ouras duvidas e muitas vezes a muitas risadas, porém, risadas sadias, e não de críticas.
• Alguns equipamentos não funcionaram, não sabemos o por que, mas reorganizamos os alunos e todos participaram.
• Em alguns computadores não se conseguiu o acesso à internet, mas tudo fluiu bem.